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重生洪荒之恶来第324章

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出道多年却一直默默无闻的歌手陆封通过出演古装剧男二号突然爆红,一夜间成为荧幕新宠,但是他的梦想却是找回大学一起组建乐队的朋友继续做音乐。成名后陷阱丛生,乐队昔日好友早已各奔东西,陆封在重建乐队的过程困难重重,期间他结识了时尚杂志副主编陈嘉瑶并获得其帮助,两人渐生好感,却慢慢揭开了一个痛彻心扉的秘密。“我用满身的伤口缝制了一件新衣,在秋天燃尽的时候期待与你的重逢。” 燃秋

这是一个神佛鬼妖皆有的世界,被神明选中转生到这个世界,前方究竟是好运还是厄运呢? 被神选中的灵魂要更谨慎的生存

文艺篇:彭格列十代目因守护者们背叛而死亡,成为萨拉扎?斯莱特林的泽田纲吉因为同伴的背叛而死亡。两次背叛,两次轮回。重生为影的他将带着毁灭强势归来。他又将如何和对待那些从前背叛了他的人?是毁灭?亦或是……简洁篇:(伪)哑巴书呆子少年在家教以及HP世界的(伪)欢快生活~详细(?)篇:假设一位11岁的日本少年在英国旅游的时候,收到了一封来自英国的霍格沃茨魔法学校的入学信……如果这位日本少年填写了同意并且到学校上上学……如果这位日本少年姓泽田……如果霍格沃茨魔法学校的放假时间与日本学校上学的时间在同一时间……如果霍格沃茨魔法学校的上学时间与日本学校放假的时间在同一时间……如果少年在霍格沃茨魔法学校中遇到了救世主的话……如果少年在霍格沃茨魔法学校中遇到了担任黑魔法防御课教授的伏地魔……如果少年在霍格沃茨魔法学校中遇到了传说之中的三巨头……那么家教和HP的一切是否会被颠覆?老蜜蜂的救世主养成计划是否能够顺利进行?彭格列十代目是否能够顺利完成继承?注意:在这里严重申明,此文无论如何结局都是HE,还有,力求严肃正经文 轻松搞笑文~所以暗黑悲剧文风快快退散~P.S CP已定,因为本人最近迷上了GS,所以CP为GS,不可逆~P.SS 不太喜欢老邓,不喜欢狮院的鲁莽,不保证不抹黑,喜欢V大,教授,出场不打油酱。P.SSS 请注意,人物可能有崩坏现象,不喜欢V大,教授请绕道,不喜欢抹黑老邓狮院的请绕道。P.SSSS 本人第一次写HP文,外加很惭愧地说我不敢看哈7……好吧很多人都说很惨……所以还请大家多多包涵啊!公告:卡文什么的真讨厌,卡文什么的最讨厌了口胡!!一下就是某位已经完全陷入卡文深渊的小洛的怨念之声啊……上课无聊走神的时候突然想到,HP篇的安排是在是太不合人心了……好吧,至少我现在听不满意的。所以我绝对对他进行全盘修改……咳,不是你们理解的完全颠覆啦~我是打算将HP三年篇一次性搞定……囧,我觉得写这篇文最有感觉的,一是写影以前的事,二就是未来篇啊未来篇!所以,为了未来篇!我打算一次性搞定三年级篇,然后写完指环篇后立刻进入未来篇!恩恩!在这里先剧透一下哦~未来篇发生的时空,就是影的第一世所在的地方哦!我打算所有事情一次性在未来篇里面完全搞定(虽然不知道能不能成功……)!背叛的真相,毁灭,梅林,【血渊】,【未界】,达克斯,斯莱特林家族,白兰,第三次背板……一切的一切都将在未来篇里面揭晓!(弱弱地说,就算没有解决也会在HP篇里面搞定滴!……被PIA飞)提示:因为修改原因,所以更新有时候可能是伪更,有的时候也可能是增添新章节。还要在此说明一下,在完成三年级篇之前,家教指环篇进入停更状态。毕竟我想要先将三年级篇搞定先,然后才有精力去修改修改指环篇,再然后直接跳进高、潮阶段的未来篇。如果给大家造成不便,还请多多原谅。另外:因为修改原因,合并章节中不时会出现【新添章节】。为了防止大家漏看,我将再次进行不定时的更新。毕竟旧文有太多的漏洞。在合并章节修改旧文的过程中我也在进行合适的增添。章节合并完全后,将进行三年级篇(下)的更新。新添章节:第三十四章(已合并章节并修改):【——哥哥】(伏地魔与影的对话。)第三十五章(已合并章节并修改):【占卜】和【未界】(分别为占卜课和保护神奇生物课发生的事)第三十六章(修改章节并添新章):【都是我】(GS大进展啊!)【纲吉出场】(注意!章节大修改,与原章节完全不同!)【关系】(咳,这章我把萨拉扎给弄哭了。)第三十七章(未合并章节增加中):【你认识】推文时间~新文(这完全是因为怨念而开的文……):以上为我的专栏,求收藏手包养~封面是清纤大大完成的~感谢大大的封面~ (家教+HP)毁灭·归来

20出头被家里安排结婚,未婚妻竟是个武道高手,能用手解决的事绝对不用嘴,哥的生活是一天不如一天,这哪里还是个武道家族少主的样子。打不过,我跑还不行么!反正哥医术高超,接骨摸脉样样精通。有谁知道哪家医院是只给美女看病的,请赶紧联系我,给介绍费! 小医圣在都市

《传习录》是中国明代哲学家、宋明道学中心学一派的代表人物王阳明的语录和论学书信。“传习”出自《论语》中的“传不习乎”一语。本书对《传习录》原典进行了全面而细致的解读,不仅涵盖了原书的理论框架及译文翻译,而且,在剔抉其精义奥妙,探索其学术源流、文化背景的同时,在后面的“解读”中对原文进行了辨析,能让读者在阅读的同时收获更多人生的智慧。 传习录

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